重磅改革!南通全国试点!

★坚决压减学科类校外培训

★合理利用校内外资源

★强化培训收费监管

南通成为全国9个试点城市之一

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减”政策，具体如何落地成为社会关注热点。我们南通成为全国9个试点城市之一，将在坚决压减学科类校外培训、合理利用校内外资源、强化培训收费监管等方面进行试点探索。对于“双减”政策，长期奋战在教学一线的教育工作者们，有什么好的建议？如何看待给义务教育阶段的学生减负？来听听专家怎么说。

中小学生“减负”工作已经实行多年

但随着校内负担的减轻

校外负担却愈发沉重

南通市教育科学研究院院长陈杰表示，“双减”政策犹如一场及时雨，让他看到中央对于减轻学生课业负担、深化教育领域综合改革的坚定决心，期待相关细则尽快推出，让教育回归本真，有效破除“教育内卷”“球场效应”等顽疾，促进学生全面发展、健康成长。

南通市教育科学研究院院长 陈杰：

本来我们大家每天都上七节课，而且七节课都是德智体美劳均匀分布着的，现在有一部分人要抢跑，要提前出发，要在文化科目上加餐，其他人觉得，我如果不加，我就有可能吃亏，我就也加，这就是过重的课业负担和过多的校外培训所产生的球场效应，有了双减，至少是减少这种“球场效应”。

专家表示，校外培训的确满足了一部分学生家长“补差培优”的需求，但是也产生了诸多负面问题。比如超纲超前进行教学，严重冲击了学校的教学活动。

南通市紫琅排名前列小学课程建设中心副主任 宋悦波：

家长其实对课外上什么，什么对孩子有帮助，并没有非常科学的认识，这里面有很多的误区，有的家长可能就是盲目的跟风去报，课外学的质量，班级的氛围怎么样，老师的教学质量怎么样，都要打一个问号，所以有些孩子在课外不仅没有学到东西，反而可能学得了很多坏习惯。

“双减”政策提出，要大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好，同时也对学校课后服务水平提出更高要求，以满足学生的多样化需求。在专家看来，学校必须更新教育观念、方法、评价方式，提高课堂教学质量、课后作业品质，真正减轻学生负担。

南通市教育科学研究院院长 陈杰：

现在“双减”明确告诉我们，我们这些体制内的力量必须要对学生的课后花更大的力气，比如说我们将要研究课后服务的课程结构的指导意见，这个课后不是随意的组织，也应该有相关的课程，要有课程来引领。

来源：江海南通